Mis aspiraciones: Que los padres de familia le hagan un análisis porque su niño está solo y vagando. ¿Quién puede más que pueda aconsejar, pues las canas de mi padre? Por las críticas negativas y que día a día se acorta su época, y eso no debería desutilizarme, aunque se vienen del tiempo están cambiando las aventuras de esas que son historicas y veremos asi nuestro hijo festejar. Padre o madre quiérenlos desde la primera mas joven hasta la más anciana

TÉCNICAS PARA VOCALIZACIÓN ¿Cómo hacer para que su hijo o hija pronuncien bien las palabras a una atenta escucha? VERÓNICA GÓMEZ CÓRDOVA 2012 Introducción Como todos sabemos existen ideas del lenguaje muy constructivas para lograr el inicio de la pronunciación desde el año de nacido, es por ello que Gina Editores les da la bienvenida a aquellos que lo necesitan. En múltiples ocasiones me tocó ser profesora de alumnos con: sordera, ceguera e incluso niños que tartamudeaban. Este manual cuenta con ejercicios que podemos practicarlos en casa. Soy muy amiga del diálogo, del rechazo a esos niños portadores de una enseñanza inclusiva, ya que se considera que esas son para niños normales pero averiguemos si puede hacer los siguientes ejercicios planteados para ellos en el folleto que les doy a los padres de familia que buscan una esperanza para sus hijos. Soy maestra cerca de 8 años en la Educación, no solo aquí en Lima sino en diversos grupos de Lima y Callao. Felicidades a sus alumnos(a) GGC Este manual cuenta con ejercicios que podemos practicarlos en casa. Soy muy amiga del diálogo, del rechazo a esos niños portadores de una enseñanza inclusiva, ya que se considera que esas son para niños normales pero averiguemos si puede hacer los siguientes ejercicios planteados para ellos en el folleto que les doy a los padres de familia que buscan una esperanza para sus hijos. Soy maestra cerca de 8 años en la Educación, no solo aquí en Lima sino en diversos grupos de Lima y Callao. Felicidades a sus alumnos(a) GGC Soy muy amiga del diálogo, del rechazo a esos niños portadores de una enseñanza inclusiva, ya que se considera que esas son para niños normales pero averiguemos si puede hacer los siguientes ejercicios planteados para ellos en el folleto que les doy a los padres de familia que buscan una esperanza para sus hijos. Soy maestra cerca de 8 años en la Educación, no solo aquí en Lima sino en diversos grupos de Lima y Callao. Felicidades a sus alumnos(a) GGC A PARTIR DE L 1º AÑO: Juegue con su hijo a las escondidas y allí él se sentirá dispuesto a hablar. A PARTIR DE LOS DOS AÑOS: Pregúntele donde esta papa, y donde esta mamá esto es complicado pero uno por lo menos decírselo A PARTIR DE LOS 5 AÑOS Podrá dibujar con crayolas y escoger alguna forma de distraerlo PARA QUE SE SIENTAN ORGULLOSOS. Si usted desea que su niño aprenda puede usar carteles, música o sonidos de animales, grábelos para que el niño pueda aprender sobre la naturaleza y darle satisfacciones cuando lo logra hacer en un dibujo, aquí empieza la faceta de escribir un poco fuera de lugar hará garabatos y a los 4 y 5 años sus primeras letras . Si usted está caminando con su hijo, a menudo cántele, haga una conexión amistosa con su hijo (a ).música o sonidos de animales, grábelos para que el niño pueda aprender sobre la naturaleza y darle satisfacciones cuando lo logra hacer en un dibujo, aquí empieza la faceta de escribir un poco fuera de lugar hará garabatos y a los 4 y 5 años sus primeras letras . Si usted está caminando con su hijo, a menudo cántele, haga una conexión amistosa con su hijo (a ). Recomendaciones para expresarte hacia tu niño (a) Quizá sea algo emocional, enseñále papá o madre consciente que aprenda que el deporte es valioso, sus reglas, y deben practicarlo siempre y los padres no deben insultar con palabras y menos tratar mal a su hijo (a), Hacerlo es un fenómeno que puede sobrellevar la angustia y los niños con baja autoestima. Lean sobre cuentos a colores, o de lo contrario pensará que nunca podrá. “ Convertirlo en su superhéroe en las reuniones hacer que participe, no aislado, y sino un paseo al aire libre, con mucho gusto él lo aceptará y contribuirá a su mayor tesoro, su hijo (a). “ Técnicas parara lograr vocalización 1. Condiciones: • Beber antes un uso de agua tibia • Que zumbe con la boca cerrada y se sienta listo. • Imitar sonidos de animales Los que son sordos más que miles de carteles es él quien deberá ir superando su meta, es decir hacer mensajes gestuales y un poco de voz le ayudará a expresarse y TRABALENGUAS Parra tenía un perro. Guerra tenía una parra. El perro de Parra subió a la parra de Guerra. Guerra pegó con la porra al perro de Parra. Y Parra le dijo a Guerra: - ¿Por qué ha pegado Guerra con la porra al perro de Parra? Y Guerra le contestó: - Si el perro de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra, Guerra no hubiese pegado con la porra al perro de Parra. La institutriz Miss Tres - tres ha pegado un gran traspiés por subir al tranvía treinta y dos en lugar del treinta y tres.. “ Convertirlo en su superhéroe en las reuniones hacer que participe, no aislado, y sino un paseo al aire libre, con mucho gusto él lo aceptará y contribuirá a su mayor tesoro, su hijo (a). “ Con ello contribuimos a desarrollo de la capacidad verbal. Ceguera y lenguaje Mis alumnos en general participan de actividades grupales (Secundaria) y en Primaria los famosos juegos de la pelota, de tal forma que muchas amigas me han manifestado su estado durante su juventud y ellas son figuras femenina de mis estudios Elizabeth Chávez y Mairene Berrú, una era corredora y la que sigue es una campeona voleyball. Pero a pesar de todo no desmayan en su labor educativa, al igual cuantas personas hasta en silla de ruedas como fue a encuentros internacionales en especialidad de quien hablo se trata de María, personal de la Facultad de Educación, ella es una persona linda y muy alegre. Pero paso ahora a hablar de un alumno que gracias a sus compañeros de aula, porque ellos repetían lo que su amigo les decía y que llevaba la computadora para escuchar por medio de esto podía aprender. Si yo siguiera observando a los ciegos hubo a través de mis resultados de un test pude comprobar que el niño sordo y puede hablar,es un comunicador tan noble y que es mi mejor alumno Hugo. Al menos en forma entrecortada, y sé que fue mi mejor alumna y siguió mis pasos, mi coleguita Danielita, mi alumna la más preguntona de mi clase de 5ª, muy buena, se llamaba: Daniela, ex alumna dedicada a la promoción a ella le doy un fuerte abrazo. Conclusiones Mis aspiraciones: Que los padres de familia se hagan un análisis porque su niño está solo y vagando por las críticas positivas y que día a día se acorta su niñez, infantil, y eso no debería seguir así. V. G. C.

http://www.corazones.org/santos/ana.htm


http://www.corazones.org/santos/ana.htm

Huida de Lima

                  La huída de Lima hacia el monte

Los obreros que habitaban  en la aldea. Esta historiase las cuentan a todo visitante. Estas aguas que  a propósito están en Lima. En cambio tu familia tenlo por seguro nunca se ha hundido.

- Tengo una opción: A donde pondré mis camas para albergarnos ¿y peor ¿Qué será de un ambiente tugurizado? Se me ocurrió hacer camping y estén en una carpa 2  o 3 temporalmente tu sabes que eso sería muy difícil, no tenemos a donde ir, en qué lugar.

-Yo no te conozco hay bebes, mamás y ancianos

- Tú mencionas a los más vulnerables

- Pero si te entendieron lo que hacen son cosas de adultos.

Para mí después de muchas infelicidades vas a recordar entre botes y lanchas vi a mi padre, que aún se sentía asfixiado por el fuego y lejos encontré ayuda.

Mis hermanos mueren y sólo quedamos  Carmela y yo.

Gracias padre que siembras hasta en cualquier terreno, tu das una especial sabor a tus frutos porque ayudaste a que se formaran como un campesino siembra y cosecha, padres del mundo ¿Así seremos?

Una esperanza se cocina

En este tiempo mi mamá y Ana preparaban  la cena. Pero esto era un secreto.

Mi padre no tenía mucho dinero consiguió a pesar ello, regaló un manzana al hijo menor es decir a José. Nuestro  padre sabía cocinar muy rico.

Mi gran ilusión era superar a mi padre porque necesitaba ayuda médica.  Aunque tenía un don: La poesía que era su pasión. El tenía 3 hijas y un hijo.

A veces, cuando los hijos no tienen dinero crren que lo perdieron todo. No tenemos soles almohadas de plumas, muñecas en Navidad, y eso es lo que menos importaba a la familia de Celedonio, por sobre todas las cosas, en aquella tarde fría y de invierno, y sentía que le inspiraba algo más importante que el infierno, los botines y las frazadas. Era tener una familia unida.

Eran 3 hermanas: Mary, Ana y Sofía preparaban la comida a sus hermanito y a su mamá. Mi mamá descansaba en su silla de ruedas. Mary decidió donar a la iglesia 10 soles que tenía de sus ahorros en su chanchito de yeso y eso lo hacía por la gran afección de su madre: la arterioesclerosis, que le impedía pararse.

Mi padre, preparando nuestro almuerzo .El aprendió a cocinar, desde niño, de wawita.

Convencido de haber desarrollado en su propia casa un proyecto multifamiliar, decidieron emprender un pequeño local de camarones y truchas pues era el producto bandera de dicha región.

Pasaron los años y las hermanas estudiaron la Ana menor en San Marcos, la mayor tenía una discapacidad: era sorda, y mi hermana intermedia fue Sofía, la más estudiosa y la que daría el ejemplo de trabajo intelectual para su familia.

Sucedió que la empresa estaba al borde de quebrar pero Sofía que terminó sus estudios en administración llevaron a cabo un proyecto en pos de lograr una criadera nueva de truchas.

La marca truchas “Celedonio” se vendieron como pan caliente. Mi padre pudo trabajar como un boletero en buses y mi madre aun seguía en silla de ruedas.

Un día,  Sofía se acercó a la iglesia le pidió a la virgen María que pudiera sanar a su mamá.

Y justo en esa semana llegaba un médico extranjero y hacía consultas en pleno bote cerca al río. Todo esto, le llamó la atención y avisó a su padre y sus hermanas para llevarla ante él.

Todo fue excelente en la operación, mi madre si bien es cierto perdió mucha sangre pero pudo pararse y caminar con pierna de acero y con ello fue el ideal de la familia quizá la coronación de todos los sufrimientos que ellos pasaban. Mi mamá se dedicó al comercio, mi padre a ser supervisor de una empresa. Todo esto lo resumo en pocas palabras yo su hijo menor: nunca hay que perder las esperanzas, de volver a ser algo, y mucho más agradarle  a nuestro padre celestial.

               








                                                 UN AFECTO SIN IGUAL

 ¡Qué tiempos aquellos..... Mi madre y Gina preparaban la cena dominical. Pero era un secreto Mi familia no tenía que saberlo porque para ellas era un secreto. Salí en ese momento a tomar el bus a Ciudad del Pescador y nadie daba razón de trabajo mi padre haría sufrido mucho al tener un accidente que le quemo las manos y necesitaba atención. El no escribía por alcanzar un premio pero sus poemas tenía ese sabor salado del mar. Llegó la noche él tenía tres hijas muy bellas y un hijo a quienes quería mucho. - Tal vez sea que se ha quedado sin comer- pensaba María. - No creo refutó Cecilia. Los que se empeñan en trabajar demoran en llegar. La madre al ver como discutían las mandó a dormir. Mientras tanto, el padre de familia había venido de Chorrillos con unos soles que guardó para traer el alimento diario. Decía... Tal vez, nunca, mis hijos me lo digan. Muñecas, pelotas, almohadas, nunca fue lo más importante como aquel gesto de amor infaltable del ser que es nuestro papa. Y dijo para sí ni con todo el oro del mundo en esta noche de invierno mis hijos estarán solos los acompañaré en el almuerzo y después les enseñaré a que pesquen como yo. Este es un día importante. Sin embargo se acercaba el día siguiente. Mi hijo el menor me dijo: Te fuiste y te esperábamos y.... No será así nunca soy el hombre más afortunado de vivir en familia y contigo mi hijo querido. Y así ocurren nuevas historias que requieren de nuestra reflexión, todos tenemos diversos papeles, hijo, padre, mama, abuelo y cualquiera en el estado que sea debe ser esperado como la pieza de un tan gram, todas las piezas pertenecen y encajan. Fin

TARDE DE DANZAS Y SABOR EN LA FACULTAD DE LETRAS Y CC.HH. DE LA UNMSM Tarde o temprano, ayer, hoy y siempre, la danza es el ritmo que expresa lo que una cultura, o país, raza, credo o simplemente ideal, forma, educa y entretiene. es así que un grupo liderado por una maestra de danzas contemporáneas, hizo el debut de varios alumnos y alumnas de Arte, Escuela de danzas, quienes presentaron danzas clásica, vernaculares y hasta contemporáneas lideradas por ella. Todo estaba programado con mucha anticipación. La mañana estuvo vestida de color y algarabía. Los pisos de la facultad estaban dirigiendo a paso de calzado y a pie, los diferentes espacios de la facultad para dirigirse al festejo por el Día de la Danza Internacional, que se celebra el 23 de abril de cada año en esta facultad. Un grupo preparado con arduo trabajo y deseos de superación entre los cuales se hallaban diferentes géneros: salsa, folklore andino, danza costeña, e incluso afroamericana, se hicieron presentes en este homenaje al arte que se expresa corporalmente, pues es el ser humano quien pinta en su alma cual espejo ante su público, sus vivencias. Aplausos para las integrantes del elenco de Danzas de nuestra Alma Mater y a la escuela de Arte por su magnífica puesta.

<

LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA: FREIRE

LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA: FREIRE

En este contexto, Paulo Freire en su libro La pedagogía de la pregunta,

plantea que "los maestros y alumnos, se reúnen en el aula de clase

para plantearse preguntas acerca de los problemas prácticos de sus vidas,

de sus comunidades y del conocimiento que esperan construir".

Esa aula de clases que tanto interesaba al pedagogo brasileño tiene su

epicentro en la Nueva Escuela, la misma que se origina con la corriente

de la pedagogía activa.

Para el maestro Freire, la pregunta es el eje medular, es el activador


del pensamiento y del discurrir sobre los diferentes asuntos que se

plantea el grupo como tarea.

Decía Freire que "las preguntas ayudan a iniciar procesos interactivos de

aprendizajes y solución de problemas, lo mismo que mantenerlos hasta cuando

se logran los objetivos y se planteen nuevos problemas y nuevas situaciones

de aprendizaje en este continuo trasegar que es la vida."

La pregunta es, además, un elemento pedagógico que estimula y da solidez

al proceso de auto-aprendizaje.


Es una herramienta de primer orden en el proceso de aprender a aprender.

La pregunta debe acompañar y, de hecho, acompaña al ser humano durante

todo el desarrollo de su vida. Vivir, podríamos decir, es preguntar, es

estar preguntando constantemente.


Para Gadamer, por ejemplo, quien no se hace preguntas

no es porque se haya vuelto tonto sino porque no necesita saber.

Para poder preguntar hay que querer saber, esto es, saber que no se sabe.

Esto significa tener una postura humilde frente al saber.




Información sacada de la Revista Venezolana de Educación (Educere)
v.9 n.28 Meridad mar. 2005

MI SITIO EN EDUCARED

http://encuentro2011.educared.org/profile/GinaVeronicaGomezCordova